数活动设计与实施的有效性(五)
作者: 长宁区新实验幼儿园
发布时间: 2016年12月13日
 

2016129日上午,长宁区新实验幼儿园开展园本教研,带着本学期的教研专题基于幼儿发展的数活动设计与实施,共同来解读中班数活动的设计与实施。此次的活动还有来自崇明莺莺艺术幼儿园的园长和老师们一行18人来园一起参加教研。

今天的数活动我们主要研究的是“集合与分类”,活动由中一班施欢老师执教。施老师和中班教研组的老师们针对中班幼儿对分类概念的理解,进行了几次的试教与讨论,纠结于活动的难点到底在哪个部分?到底该怎样帮助幼儿梳理出“同一堆物品的不同分类角度”。并对经典教学活动的部分环节进行调整。

教学活动结束以后开展研讨,大家对施老师的现场执教予以肯定,尤其针对调整部分进行了研讨。在数活动中,对于如何引导幼儿使用合适的语言讲述自己的想法确实需要教师加以引导。

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