聚焦课程领导力,提升反思能力
作者:长宁区新实验幼儿园
发布时间:2020年4月29日
长宁区新实验幼儿园 2020年4月29日
问题描述
2020年4月29日下午,长宁区新实验幼儿园的全体教师汇聚腾讯视频会议,开展课程领导力项目的园本培训
教师解答

2020年4月29日下午,长宁区新实验幼儿园的全体教师汇聚腾讯视频会议,开展课程领导力项目的园本培训。

培训首先由课程领导力自选项目的负责人李老师和邢老师主持。针对《幼儿园教师基于课程实践的评价研究——以“教师反思”为抓手》的项目,邢老师打破自上而下地培训模式,以互相“伤害”的游戏形式,说说自己的在教学实践反思中感到最“头疼”的经历,瞬间拉近了教师间的距离,打开了大家的话匣,更达到了“和老师一起塑造思维”的目的。接着,李老师把自选项目的方案、目前的进程,以及最终的期望成果进行了完整的介绍。值得一提的是,为了让所有的老师能够更好地理解项目的最初产品——反思地图和反思思维链,两位老师结合全园教师的三月反思现状,选取有较多教师关注的视频进行现场观看与即时反思,帮助大家从不同的角度进行分析,再整合大家的视角综合形成反思的认识、意识和行动层面,从而拓展反思的深度与广度。

我园的必选项目《基于证据的幼儿园课程实施方案更新的迭代研究——以“建立课程监控指引”为抓手》的培训由石老师主持。基于我园全体教师三月开展的“课程领导力指标评价体系”的学习结果,教师对我园现有的课程理念的理解存在较多问题,因此,围绕为什么要更新课程理念?如何更新课程理念?以及如何更新我园的课程理念?这些问题进行解读。并利用“问卷星”搜集每一位老师对我园课程理念的思考。

在培训的两个小时内,信息量极大,大家都很有感触,做到了人人打开话筒发表观点。有的老师插不上话,就直接留言表达自己的想法。培训结束以后,每位教师即将带着思考撰写新的反思,同时发表了微信感言,作为对这次培训的反馈与评价,让幼儿园课程领导力核心组的成员能够及时梳理、不断思考。

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